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世話になった先生に会いに行った。

　ゆとり教育を嘆くというかなんというか。

　研究を遂行するために必要な基礎知識、投下作業量は増大しているのにもかかわらず、学生の、研究に対する優先順位はどんどん低下している、雰囲気。後半に関しては、いまどきの若者理論なのかもしれないけど。あ、２メタ、３メタと、指導者の状況設定やカリスマで、学生のレベルアップを可能と考えるのは無しな方向で。